Le bilan pédagogique
Le bilan pédagogique ) permet d’évaluer précisément les compétences cognitives et scolaires de l’apprenant.e, en identifiant ses forces et ses difficultés spécifiques. Il est articulé en 3 séances, à quoi s’ajoute 1 heure d’observation en classe de l’apprenant.e dont le compte-rendu est inclus dans la rédaction du bilan. Ce bilan pédagogique est particulièrement pertinent pour plusieurs raisons :
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Une évaluation fine et adaptée aux besoins de l’apprenant.e
Le bilan propose des épreuves variées et adaptables, permettant d’examiner les processus cognitifs sous-jacents aux apprentissages scolaires.
Une meilleure compréhension du profil d’apprentissage
Ce bilan permet de :
- Identifier les compétences préservées et les points de fragilité.
- Repérer les stratégies compensatoires naturelles de l’élève et en proposer de nouvelles adaptées à son fonctionnement.
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Un outil pour une intervention personnalisée et efficace
Les résultats du bilan permettront de mettre en place un accompagnement pédagogique ciblé en classe et en orthopédagogie :
- Adaptation des supports et des méthodes d’enseignement.
- Aménagements favorisant l’organisation et l’attention (ex : consignes simplifiées, repères visuels)
- Outils compensatoires adaptés aux difficultés ou troubles des apprentissages (ex : leçons à trous, cartes mentales…)
Une aide pour les aménagements scolaires et les démarches administratives
Le bilan détaillé apporte des éléments objectifs qui peuvent être utilisés pour :
- Justifier la mise en place d’un PAP (Plan d’Accompagnement Personnalisé) ou d’un PPS (Projet Personnalisé de Scolarisation).
- Orienter les enseignants et les parents vers les meilleures stratégies pédagogiques.
- Faciliter une demande d’aménagements aux examens futurs.
- Appuyer un dossier MDPH...
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